П'ятниця 01.04.22

 

Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки!

Дуже радують ваші чудові роботи, мої маленьки розумники і розумниці! МОЛОДЦІ! Пишаюся вами!💙💛

1.Українська мова.

2.Математика.

Тема. Знаходження невідомого від'ємника. Задача на знаходження невідомого від'ємника.

1.Перегляньте відео.

2.Попрацюйте з підручником с.181 (усно); с.182 №4,  №5 (записати, як рівняння).

3.Попрацюйте у друкованому зошиті с.10 (урок 91).

3.Творча майстерня.

Дякую за працю, дітки! Гарних вам вихідних! Мирного, тихого неба!

Четвер 31.03.22

 

Доброго ранку! Працюємо з Україною в серці.

Весна. Природа пробуджується від зимової сплячки. Одним з перших нагадувань настання весни є птахи, що повертаються з теплих країн. Суєта птахів, їх щебетання вітає відродження природи.

Відгадайте загадки.

Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мошок поїдає.
За вікном гніздо будує,
Тільки в нас він не зимує.         (Ластівка)
                                                            

У червоних чобітках,
В білому халаті,
Навесні він прилетів
І сидить на хаті.                          (Лелека) 

Навесні пташки чарівні

Оселились у шпаківні.
Пір’ячком виблискують,
Пісеньки висвистують.
Здогадались, дітки? Так?
Це весняний вісник – …           (Шпак)

-Пригадайте, чому ці птахи відлітали від нас восени?
-А чи знаєте ви, який птах, за народним повір’ям, прилітає до нас зі снігом.

-Напишіть «графічний диктант». Візьміть листочок в клітинку, попросіть дорослих допомогти вам це зробити (продиктувати).

Цікаво знати.

Лелеки, за народними повір’ями, прилітають до нас 19 березня. Спочатку прилітають самці, облаштовують, як правило, минулорічне гніздо, а вже трохи згодом прибувають самички і допомагають у цій справі. Величезне гніздо лелека будує протягом декількох років, а добудовує щорічно, і люди допомагають пташкам у цьому. Самичка відкладає

3–6 яєць. Батьки-лелеки висиджують яйця по черзі, але вночі їх завжди зігріває самичка. Пташенята вилуплюються через 32 дні. А у 8 тижнів молоді лелеченята наважуються на перші самостійні польоти.

Білий лелека - птах сонця, миру і добра. Щорічно він повертається на старе місце наприкінці березня або на початку квітня. Люди звикли розглядати її як ангела-охоронця домашнього вогнища, як мирний символ сталості і благополуччя.

Лелеки занесені в Червону книгу. Їх треба охороняти. 

-Як по-іншому можна назвати лелеку?         (Чорногуз, бусел, бузько)

• Вивчіть скоромовку:

Чорно-білий чорногуз
У болото чорне вгруз.

    • Виготовте  лелеку з паперу або зробіть аплікацію, переглянувши відео.

1.ЯДС.

Тема. Я досліджую рослини.

—Рослин на Землі дуже багато. Висока тополя і низенька фіалка, розлогий дуб і блакитні дзвоники – усе це різні рослини. Більшість з них – квіткові. Це рослини, з яких утворюється квітка та плід з насінням. Рослини складаються з однакових частин. Ці частини називаються органами рослин. 

1.Робота з підручником с.38

—Починати розглядати і називати органи рослини потрібно з кореня.

—Як ви думаєте, для чого рослині корінь? (Корінь всмоктує воду з ґрунту. А ще рослини  прикріплюються міцно корінням до ґрунту, щоб вітри не змогли її вирвати з землі).

—У різних рослин різне коріння. У буряка корінь товстий, великий. У пшениці – багато тонких, довгих корінців, а в осоту – довгий-предовгий корінь, не дуже товстий, від якого відходять тонкі корінці.

—Для чого рослині стебло? (По стеблу тече водичка до листків).

—Для чого листя рослинам? (У зелених листках утворюється крохмаль і цукор, які споживає сама рослина).

—Квітки у рослин бувають різноманітного кольору. Вони запашні, яскраві, приваблюють комах, які їх запилюють. Тільки після запилення з’являється у рослини плід, а всередині – насіння. Плоди споживають люди, тварини. Вони нам необхідні.

—Плоди у рослин теж різноманітні. Ви збирали жолуді – це плоди дуба, їли яблука – плоди яблуні, робили намисто з плодів з горобини.Таким чином різні рослини і схожі, і не схожі одна на одну.

—Які ж умови необхідні для життя рослин?

1. Рослина була кілька днів без світла. Вона змарніла. Отже, рослині потрібне ...

2. Цю рослину не поливали. Вона загинула. Отже, для рослини потрібна ...

3. Цю рослину підживлювали. Отже, рослині потрібні ...

4. Ця рослина була закрита скляною посудиною. Вона гарно збереглася, бо мала ...

—Отже, умови, які необхідні для життя рослин – це: повітря, світло, вода, тепло, поживні речовини. 

2.Відпочиньте. Руханка.

 Це цікаво!

Найкоротші стебла – у водяних плаваючих рослин. Найбільші листки – в лопуха. Найменша квітка – у ряски без кореневої, не більша за головку голки. Плоди хлібного дерева (в Азії) сягають 1 м завдовжки, масою до 20 кг.

3.Робота у друкованому зошиті с.31

Фантазуємо.

—Уявіть собі, що до нас на урок завітали жителі іншої планети, де немає рослин. Спробуйте розповісти їм все, що ви знаєте про різні органи рослин.

2.Українська мова.

Середа 30.03.22

 

Доброго світлого ранку, любі дітки та шановні батьки!

Дуже вдячна вам, мої маленькі школярики, за вашу старанність, наполегливість, творчість!  Я пишаюся вами!💙💛

Цікаво знати.

20 березня вважається початком астрономічної весни, іншими словами – це день весняного рівнодення, тобто день за тривалістю дорівнює ночі. Сонечко, рухаючись своєю траєкторією, перетинає екватор і піднімається догори. 

-На вашу думку, які наслідки матиме підняття сонечка все вище і вище над горизонтом?

 Саме цей день наші предки вважали великим днем і святкували «сонячне свято», час, коли день перемагає ніч, весна – зиму, і починається новий рік за сонячним календарем. І саме з цього дня починається відродження природи.

Прочитайте  виразно вірш Олени Пчілки:

Весна-чарівниця,
Неначе цариця,
Наказ свій послала,
Щоб краса вставала:
І проліски, і травка,
Зелена муравка,
І кульбабка рясна,
Й фіалочка ясна.

-Який наказ «послала» весна?
-Висловіть власні припущення, чому весна звернулася спочатку саме до рослин, а не до тварин?

Практична робота «Пророщуємо рослини».

-Я пропоную, дітки, вам розпочати довготривале спостереження: самостійно
проростити знайдене насіння і поспостерігати за його розвитком, фіксуючи
результати спостережень.(Джерело: https://goo.gl/cZWh3T)

1.ЯДС.

Тема. Я дізнаюсь про природу Укараїни.

-Прочитайте вірш:

Гори дикі і суворі,

Вічно гордо-мовчазні

Зверху дивляться в простори,

Де синіє синє море.  (О.Олесь)

-Які гори є в Україні?

-Що вам відомо про них? 

1.Досліджуємо медіа. Гори Карпати.

2.Перегляньте презентацію. Запам'ятайте, що таке гори, що таке рівнина, що таке полонина.

Творча майстерня (забажанням).

2.Українська мова.

3.Математика.

Тема. Знаходження невідомого зменшуваного. Задача на знаходження невідомого зменшуваного.

1.Усний рахунок.

Розв'яжіть "ланцюжок".

18 - 6 + 4 - 10 + 3 - 0 + 10 - 9    (...)

Розв'яжіть логічну задачу.

На гілці сиділо кілька пташок. Після того як 4 пташки полетіло, на гілці залишилося на 2 пташки більше, ніж полетіло. Скільки пташок сиділо на гілці спочатку?

Назвіть число в якому 1дес. і 8од.; 2дес. 

2.Перегляньте уважно відео.

У робочому зошиті рівняння і задачу №4 записуєте за зразком:

У друкованому зошиті виконуєте с.9 - 10 до уроку 91.

Вівторок 29.03.22

 

Доброго ранку, мої маленькі розумниці і розумники! Доброго ранку, шановні батьки! Ще один день навчання онлайн.

Вправа «Знайди рими до слів».

Весна — ...        (красна).

Літечко — ...      (житечко).

Пшениця — ...    (пашниця).

Травицю — ...   (водицю).

- Як змінилися листяні дерева та кущі навесні?
- Опишіть бруньки, листочки на деревах.
- Яких птахів ви побачили?
- Які комахи з’явилися?
- Як змінилося небо?
- Як змінилася температура повітря весною?

Цікаво знати.

18 березня — починається весняний сонцеворот, коли день уже переважує ніч. З цієї нагоди влаштовували цікаві дитячі забави — «заклички птахів». Перед цим днем матері або бабусі випікали з тіста для дітлахів безліч різноманітних фігурних птахів. Таке обрядове печиво називали «жайворонками», або «голубками». Уранці ним прикрашали двір і сад, а коли сонце обігрівало землю, удень, виходили юрбами за село, несучи в долонях печиво.

Практична робота «Виготовляємо жайворонків» (забажанням).

Варіант 1. Виготовлення жайворонка із кольорового паперу.

Інструкція

□ Беремо двосторонній кольоровий папір або картон (можна взяти звичайний білий папір, а потім розфарбувати), ножиці та вирізаємо силует пташки.

□ Робимо в нашій пташці прорізи для хвоста і крил. Складаємо два аркуші паперу гармошкою — це будуть хвіст птаха і крила.

□ Вставляємо «гармошки» в прорізи (можна приклеїти). Малюємо очі жайворонка. Гармошку трохи розправляємо.

□ Ось такі красиві та дуже легкі у виконанні паперові жайворонки!

Варіант 2. Виготовлення жайворонка з білого паперу.

Інструкція

□ За шаблоном обводимо на папері пташку, 2 крила.

□ Вирізаємо.

□ Приклеюємо крильця.

□ Малюємо очка. Можна розфарбувати пташку.

Варіант 3. Ліплення жайворонка з пластиліну.

 □ Ліплення з пластиліну тулуба пташки.

 □ Оформлення голови пташки (очі, дзьоб).

 □ Ліплення з пластиліну крилець пташкти.

 □ Ліплення хвостика пташки.

 □ Ліплення гніздечка.

1.ЯДС.

Тема. Я дізнаюся про природу України.

 - Що таке море?

 - Море — це частина океану, що заходить у сушу. Море завжди з'єднане з океаном. Вода у морі є гірко-солоною.

 - Які моря омивають Україну? Розгляньте карту.

 - За своїми розмірами Чорне море глибше і більше, ніж Азовське. Його найбільша глибина   - 245 м. Через велику кількість водоростей Чорне море темніше за інші моря. Можливо, тому його назвали Чорним. Натомість Азовське море тепліше.

Перегляньте відео про мешканців водойм. Спробуйте їх запам'ятати.

- Яке значення в природі та в житті людини мають водойми?

Водойма — це місце відпочинку людей.

Водойма — це будинок для рослин і тварин.

Люди беруть із водойм воду для питва і приготування їжі.

З водойм беруть воду для господарських потреб.

По воді перевозять вантажі.

Воду для роботи беруть заводи і фабрики.

 

- Слід оберігати водойми від забруднення, будувати очисні споруди, саджати на берегах водойм дерева, що зміцнюватимуть береги, розчищати джерела; виготовляти та розміщувати на берегах водойм заборонні знаки, роз’яснювальні написи.

2.Українська мова.

Попрацюйте з презентацією.

3.Математика.

Тема. Повторення вивченого.

Попрацюйте у робочому тоненькому зошиті.

1.Каліграфічна хвилинка.

Пригадайте, яке сьогодні число і запишіть цілий рядок, другий рядок запишіть непарні числа другого десятку.

2.Математичний диктант.

Знайдіть різницю чисел 18 і 5.

На скільки 20 більше 10.

До якого числа треба додати 3, щоб отримати 17?

Доданки 12 і 7. Знайдіть суму.

Перше число 18, друге на 6 менше. Чому дорівнює друге число?

До задуманого числа додали 6 і отримали 19. Яке число задумали?

3.Порівняте.

17 - 5 ... 12 + 4           0 + 13 ... 18 - 3

10 + 6 ... 15 - 3           5 + 11 ... 20 - 6

4.Попрацюйте з підручником с.177 №1, №2 (усно).

с.178 №6, №5 (письмово).

                                                      Тихого, гарного дня!

Понеділок 28.03.22

 

                               Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки! Продовжуємо навчання в дистанційному режимі. Дітки, всі ви старалися, читали, писали, творчо трудилися і виконали чудові роботи. Я вам дуже дякую і пишаюся вами!

Кожного дня о 9 ранку загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії РФ проти України. 

Тема тижня: "Весна".

Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання:
● Як приходить весна?
● Як прокидаються рослини?
● Як пташки знаходять дорогу додому?

Діти, продовжіть речення:

З кінцем зими прийде ... 

    -Пригадайте весняні місяці. Запишіть каліграфічно їх назви у зошит з української мови. Зробіть звуковий аналіз цих слів.

-А як ви ставитеся до настання весни? Запишіть одним реченням у зошит з української мови.

Рубрика «А чи знаєте ви, що?..»

□ Першими прилітають жайворонки (на Обретіння — 9 березня)...

□ У давнину 14 березня (на Явдохи) вважали початком року. Святкували його, випікаючи обрядове печиво, співаючи веснянки, закликаючи весну.

□ 22 березня прийнято було відзначати приліт птахів і пекти «жайворонків».

□ Навесні українці святкують найбільше християнське свято — Великдень.

Де відбуваються весняні зміни? Складіть «асоціативний кущ» на звичайному листочку (наприклад):

1.ЯДС. 

Тема. Я дізнаюся про  природу України.

1.Відгадайте загадки.

Синя стрічечка блищить

Щось тихенько гомонить,

І біжить собі, біжить

Не зупиниться й на мить. ( Річка )

 

Стоїть корито,повне води налито. (Озеро)

 

Влітку всі до нього їдуть.

Засмагати і купатись.

На піску і на просторі

Відпочивати гарно… (на морі)

 

—Як назвати слова-відгадки одними словом? (Водойми)

—Через територію нашого краю протікає багато річок. Річки – народне багатство.

—Чому? (Люди завжди селилися поблизу річок. Там брали воду, ловили рибу, возили вантажі. Біля річки чисте свіже повітря).

—Яка річка протікає через наше місто?

—Які ще річки нашого краю ви знаєте?

—Яка найбільша річка України?

—Що таке озеро?

—Озеро – це природна водойма. Озера бувають великі і малі, мілкі й глибокі. Вода в них буває прісна і солона. В Україні налічується понад 3000 озер. На карті озера зображують у вигляді овалів. Найбільшим за площею прісним озером є Ялпуг.

Озера мають велике значення в житті людей.

—Як ви думаєте, яке?

—Воду з прісних озер очищають і ми її споживаємо, нею користуються на фабриках, заводах. В прісних озерах розводять рибу, водоплавних птахів. З води солоних озер добувають кухонну сіль, використовують таку воду і з лікувальною метою.Озера потребують захисту. Адже, якщо про них не дбати, то вони швидко можуть перетворитися на болото. А болото – ніколи не стане вже озером.

—Які озера є в нашому краї?

—Яке найглибше озеро в Україні? 

2.Відпочиньте. Руханка.

2.Робота з підручником с.36

3.Перегляньте презентацію. Мешканці прісних водойм. 

4.Попрацюйте у друкованому зошиті с.30

2.Українська мова.

-Попрацюйте з презентацією.

3.Математика.

Тема. Знаходження невідомого доданка. Задача на знаходження невідомого доданка. Обчислення виразів з невідомим доданком.

1. Весела лічба. Усно порахуйте.

• 2 берізки і 8 кленів

Змалювала вмить Олена.

І спитала «Скільки в мене

Тут усіх дерев зелених?»

Полічить вона не може.

Хто Оленці допоможе? 

• Заварила чайка чаю

Запросила 8 чайок:

— Прошу, подруги, на чай!

Скільки всіх? Відповідай! 

• 5 ворон на дах сіли,

2 ще до них прилетіли.

Відповідайте швидко, сміливо,

Скільки всіх їх прилетіло? 

2.Математичний диктант (усно).

1) Зменшити 12 на 2;
2) збільшити 8 на 2;
3) знайти суму чисел 13 і 6;
4) від 19 відняти 7;
5) на скільки 8 більше ніж 4?
6) на скільки 3 менше від 15?

3.Попрацюйте в друкованому зошиті с. 8 - 9 (до уроку 90).

4.Відпочиньте. Руханка.

5.Перегляньте уважно відео.

6.Попрацюйте у робочому тоненькому зошиті.

А)Запишіть каліграфічно цифри, вставляючи пропущені: 11... ... 14 ... 15 ... ... 17 ... 19  20.

Б)Підручник с. 176 № 4, № 6 (письмово).

Творча майстерня.

Малюємо весну. Перегляньте презентацію. 

Намалювати ви можете забажанням: пейзаж весняний, проліски.

П'ятниця 25.03.22

 

 Доборго тихого ранку, мої любі дітки та шановні батьки!

Дякуємо нашим відважним захисникам за цей ранок! Пам'ятаємо, що кожного дня о 9 ранку загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії РФ проти України.

Наприкінці березня в усіх дитячих бібліотеках країни традиційно проходить Всеукраїнський тиждень дитячого читання. Долучаємось до акції під гаслом "З книгою до Перемоги!" (надішліть, будь ласка, фото дітей з книгою, яку вони читають).

Прочитайте оповідання, або попросіть дорослих, щоб вам прочитали і дайте відповіді на питання.

Одного разу влітку всім літачкам сказали виконати маленькі завдання —перевезти парасольки, що захищають від сонця. Бруні дісталося найсолодше і найвідповідальніше завдання — відвезти морозиво для діток, котрих раніше привезли дорослі літаки до моря на відпочинок.

Складність завдання полягала в тому, що треба було перевезти вчасно і швидко, бо морозиво могло розтанути, холодильник був надто великий для маленького салону літачка. Знаючи погану звичку Бруні, вихователі його попередили ще звечора, щоб він рано встав і не запізнився. Бруня й сам розумів усю відповідальність завдання. Навіть поставив будильник. Та все-таки вчасно не встав і, не поспішаючи, прилетів на аеродром. Він запізнився. Ніхто його не сварив, ніхто нічого не сказав, бо нікого не було — всі виконували свої завдання. На аеродромі Бруню чекали коробки з морозивом. Узявши їх, він полетів до діток. Прилетівши на місце, розвантажив коробки і побачив, як підбігають до нього діти. Бруня дуже зрадів, і діти теж зраділи! Та коли коробки відкрили, усі діти почали плакати. Вони так чекали у цей спекотний день морозива, що дуже засмутилися, побачивши в коробках не морозиво, а молоко.

Бруні стало дуже соромно за своє запізнення. Нарешті він все зрозумів. Цей випадок назавжди змінив Брунине ставлення до запізнень. Відтоді Бруня вирішив прокидатися на півгодини раніше, звечора готувати шасі й швидко летіти на аеродром. Більше він не запізнювався.

- Яке завдання отримав Бруня влітку?
- У чому полягала складність завдання?
- Чи впорався Бруня зі своїм завданням? Чому?
- Який висновок зробив маленький літачок і як він може вплинути на його життя в майбутньому?

1.Українська мова.

2.Математика.

Тема. Повторення і закріплення вивченого.

1.Робота у друкованому зошиті с.6 - 7.

2.Математичний диктант. Запишіть у тоненький робочий зошит.

-Знайдіть суму чисел 10 і 8.

-До якого числа треба додати 6, щоб отримати 16?

-Між якими двома числами при лічбі стоїть 13?

-На скільки 18 більше 10.

-Запишіть число, в якому 5дес., 7дес. і 3од.

3.Відпочиньте. Руханка.

4.Попрацюйте з підручником с.174 №4, №5

3.Творча майстерня.

Попрацюйте з геометричним матеріалом. Оберіть роботу, яка вам подобається, або виконайте свою.

Всім гарних вихідних!